《王冕学画》教案(一)

　　教学目的要求：

　　1、进一步理解句子的意思，理解课文内容，教育学生学习王冕刻苦学习的精神。

　　2、能有表情地、流畅地朗读课文。

　　3、培养学生的阅读能力和积极思考问题的习惯。

　　教学重难点：

　　加深对课文内容的理解，在理解的基础上正确地朗读课文。

　　教学程序：

　　一、朗读练习

　　注意指导学生读出合理的停顿。

　　二、分析课文

　　第一自然段讲王冕小时候家里很穷，他一边给人家放牛，一边学习。因为“他”的父亲死得早，家里很穷，所以只念了三年书，就去给人家放牛。王冕一边放牛一边找些书来读，表明他虽然不能进学校念书，但十分爱学习。

　　第二自然段讲王冕看到湖中荷花的美丽景色，想把它画下来。“那多好啊”表达了王冕想把荷花画下来的强烈愿望。先讲一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛，忽然下了一阵大雨，再讲大雨过后湖中的景象。最后讲王冕想把美丽的荷花画下来。

　　第三自然段讲了王冕天天学画荷花，后来，他画的荷花像真的一样。先讲王冕用“平时节省下来的钱”买了画笔和颜料，“找来了”一些纸，照着荷花画。接着讲开始画得不像，但他“不灰心，天天画”最后讲他画的荷花像真的一样。

　　三、指导学生再读课文

　　四、小结

　　作业：背诵课文

　　板书：

　　4王冕学画

　　穷→放牛、学习

　　湖中荷花美→想画王冕学画

　　天天画→画得像真的一样

　　《王冕学画》教案(二)

　　教学目的要求：

　　1、学会本课八个生字新词，会使用常用词语。

　　2、初步了解句子的意思，教育学生学习王冕刻苦学习的精神。

　　3、能有表情地、流畅地朗读课文。

　　教学重难点：

　　准确地理解词语的意思。

　　教学程序：

　　一、导入新课

　　每个年级都要开设美工课。至今，同学们学习画画已经有三年半的时间了，你在画画时认真了吗?你画得好不好?咱们来学习《王冕学画》，看看王冕是如何做的?我们应该向他学习什么?

　　二、学习新课

　　1、结合生字注音读课文，熟悉课文内容。

　　2、学习词语：

　　“王冕”做姓名理解，指认图中的小男孩。该字是上下结构的字。

　　“父亲”即爸爸。

　　“湖”指图理解，字典里的注释：陆地上聚集的大水。

　　乌云密布：黑色的云布满了天空。联系生活经验领会。

　　滴滴：一滴一滴的意思，可以用演示来使学生理解。

　　看得出了神：课文中指荷花的景色太美丽了，王冕看得发了呆。

　　节省：节约的意思，文中王冕用平时节省下来的钱买了画笔和颜料。联系学生生活经验领会。

　　3、读写词语，要读准字音。

　　三、指导学生朗读课文，尝试停顿。

　　四、小结

　　作业：读写词语

　　板书设计：

　　4王冕学画

　　王冕父亲湖节省

　　乌云密布清水滴滴看得出了神

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