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　　人教版八年级信息技术下册《全等变换》教案

　　【教学目标】

　　1. 能力目标

　　以“动手做”为契机，给学生时间空间自学完成，促进学生自学能力。用创新任务，驱动学生巩固，并创新。运用“变换”、“构造”、“绘制”完成几何图形的制作。模仿平铺的瓷砖、旋转花纹的画布、对称的车标等美术作品。

　　2. 知识目标

　　明白“变换”菜单中反射、平移、旋转的用法和意义。会标记镜面、标记向量、标记中心、标记角度。会用变换的快捷键。认识迭代。

　　3. 情感目标

　　充分的备课，好的机房环境，犀利的教学，深入浅出的的教学，让学生一目了然，感觉轻松。多印证数学知识，学生感兴趣的问题，使学生有收获，上有意义的课，喜欢这门课。给学生自学、探索、创新的时间空间，展现自我，提高思考、实践的能力。

　　【教学重点难点目标】

　　重点：怎样反射、平移、旋转。他们都需要标记什么。

　　难点：标记角度，需要选择三个点，点的顺序决定是哪个角度。

　　【教学方法】

　　立足基本操作，用“动手做”带动学生对新知识的学习 渗透基础知识，要明白变换的具体操作和标记设置 注重任务驱动，综合运用变换做几何图形 以学生为中心

　　从简单到复杂，从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升的教学。先讲反射，后讲旋转,先让学生动手做，亦步亦趋，再让学生综合运用，自我 创新，用自己的方法做几何图形。

　　【教学过程】

　　引课

　　播放春晚刘谦扑克牌成正像的视频，是镜面反射。今天我们就要学习几何画板中怎么反射，怎么变换。演示。

　　几何画板有什么用?勾股定理、反曲线某点的矩形面积不变、同高三角形面积、√13在数轴上的位置等，几何画板可以帮助解决很多数学问题。

　　复习

　　标记点，标记的调整，颜色的设置。 中点、垂线、平行线、半径圆的构造。

　　新授

　　1、反射

　　44页动手做“作两个对称的任意三角形”

　　选择一条线作为镜面(双击或者标记镜面)，将任意三角形反射。

　　板书：

　　2、平移

　　43页动手做“作两个全等的任意三角形” 选择两个点“标记镜面”，平移任意三角形

　　3、快捷键的运用，做旋转

　　40页动手做“作正三角形”

　　双击一个点或者标记为中心，旋转60度

　　拓展

　　迭代就是重复变换的过程。可以节省多次重复的操作。

　　【课后反思】

　　1. 备课永远是第一的。只有备好课才能上好课。要反复阅读教材，从新解构教材，组织教材。

　　2. 兴趣是教学的第一生命线。多挖掘教材的亮点，引学生的兴趣。

　　3. 将内容简化、明了化，才能吸引学生。

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