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高考散文常见的表现手法和表达效果
象征 | 通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。 |
扬抑 | 在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术效果。 |
托物言志 | 假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。（把要抒发的感情、阐发的思想借助于某事物或物品的描摹议论表达出来）含蓄，能给人留下思考的余地和想象的空间。 |
白描 | 不设喻、少修饰的方法，不用华丽的辞藻，以最经济最俭省的笔墨勾勒出鲜明生动的形象。它往往寥寥几笔就能起到突出事物神韵的效果。 |
虚实结合 | 抓住重点，以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。 |
借景抒情 | 通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。 |
开门见山 | 文章开头直入正题，不拐弯抹角。 |
衬托、渲染 | 用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物的特点，营造氛围。 |
点面结合 | 叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点，两者结合能反映出事物的全貌，又能突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。 |
以小见大 | 抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理的小事件来叙写。感人且具有社会意义。 |
联想想象 | 联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。 |
动静结合 | 以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰。 |
对比 | 突出事物特点，使形象鲜明。 |
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