实习是走上社会的第一步，实习可以积累工作经验，而虚心请教是积累工作经验最直接的途径，下面是由小编为您整理的“装配钳工实习报告范文”，仅供参考，欢迎大家前来阅读！
装配钳工实习报告范文（一）
在不知不觉中我已经离开学校有一段时间了，总是会想起以前的同学、哥们，想起我们在一起的时光，但现在大家已都各奔东西，我好象还算是幸运的一个，来到了中船重工388厂，做了一名装配钳工，也终于发现原来社会生活会是这么的残酷，这么的辛苦。
当走出校园的那一刻，我以为自己可以呼吸一下所谓的社会空气了，但在求职过程中却体会到了这其中的不易。四处的碰壁，失望，希望，一次又一次的应聘，易此又一次的打击，我都全然接受，终于，我还是感动了老天，我来到了388厂，做了一名钳工，想想在学校实习时，我们那时一直在磨铁，来到这里之后我还以为会和以前一样，会要我们去磨铁，但见到师傅之后，他跟我说我将成为一名装配钳工，“装配钳工”我有那么一点反应不过来，师傅似乎也看出了这一点，他很耐心的给我讲了什么是装配钳工，如何做一名装配钳工，如何做好一名装配钳工刚开始我的心情还是充满了疑问，不解的是，我们学模具的，怎么会干油缸装配这样的活呢！ 但现在想一想，学了不少知识，有些东西能让我终身受益。这是多么可贵的呀！钳工是机械制造中最古老的金属加工技术。19世纪以后，各种机床的发展和普及， 虽然逐步使大部分钳工作业实现了机械化和自动化，但在机械制造过程中钳工仍是广泛应用的基本技术，其原因是﹕划线﹑刮削﹑研磨和机械装配等钳工作业，至今尚无适当的机械化设备可以全部代替；某些最精密的样板﹑模具﹑量具和配合表面（如导轨面和轴瓦等），仍需要依靠工人的手艺作精密加工；在单件小批生产﹑修配工作或缺乏设备条件的情况下，采用钳工制造某些零件仍是一种经济实用的方法。钳工作业的质量和效率在很大程度上决定于操作者的技艺和熟练程度。钳工按专业性质又分为普通钳工﹑划线钳工﹑模具钳工﹑刮研钳工﹑装配钳工﹑机修钳工和管子钳工等？
从安全教育，动作要领和工具的使用到拿起锉刀等工具的实际操作，这无疑是一个理论与实际相结合的过程。有些东西是要自己去摸索的，有些东西是要从理论中去发现用于实际。从开始的打磨平面，就让我学到了要想做好一件事并不是那么的简单，要用实际去证实它。眼见的不一定真实（平面看上去很平，但经过测光就能发现它的不足）；这让我想到了学校为什么要我们来这里实习，是要我们懂得学习的可贵，学习和打磨平面一样要有一丝不苟的精神才能做到最好，同时还要让我们认识到动手的重要性。只是一味的学习理论，那也是远远不够的，没有实际的体验，发现不了自己的动手能力，这都需要理论与实际相结合。更需要头脑和双手的配合。
从平面打磨到划线、打点；从修整形状到钻孔；从铰孔到攻螺纹，每一步让我学到的东西是别人拿不走的。
钳工的方要内容是为划线、錾削、锉削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、攻螺纹等等。了解了锉刀的构造；分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。而我所要做的内容就是处理阀的运行及装配，以下就是我的一些工作内容：调节阀经常出现的问题是卡堵，常出现在新投运系统和大修投运初期，由于管道内焊渣、铁锈等在节流口、导向部位造成堵塞使介质流通不畅，或调节阀检修中填料过紧，造成摩擦力增大，导致小信号不动作大信号动作过头的现象。
故障处理：可迅速开、关副线或调节阀，让脏物从副线或调节阀处被介质冲跑。另一办法用管钳夹紧阀杆，在外加信号压力情况下，正反用力旋动阀杆，让阀芯闪过卡处。若不能则增加气源压力增加驱动功率反复上下移动几次，即可解决问题。如若仍不动作，则需解体处理。
还有泄漏，泄露又分为
1、阀内漏，阀杆长短不适。气开阀，阀杆太长阀杆向上的（或向下）的距离不够，造成阀芯和阀座之间有空隙，不能充分接触，导致关不严而内漏。同样气关阀阀杆太短，导致阀芯和阀座之间有空隙，不能充分接触，导致关不严而内漏。
解决办法：应缩短（或延长）调节阀阀杆使调节阀长度合适，使其不再内漏。
2、填料泄漏。填料装入填料函以后，经压盖对其施加轴向压力。由于填料的塑性，使其产生径向力，并与阀杆紧密接触，但这种接触是并不是非常均匀的。有些部位接触的松，有些部位接触的紧，甚至有些部位没有接触上。调节阀在使用过程中，阀杆同填料之间存在着相对运动，这个#from 本文来自高考资源网 end#运动叫轴向运动。在使用过程中，随着高温、高压和渗透性强的流体介质的影响，调节阀填料函也是发生泄漏现象较多的部位。造成填料泄漏的主要原因是界面泄漏，对于纺织填料还会出现渗漏（压力介质沿着填料纤维之间的微小缝隙向外泄漏）。阀杆与填料间的界面泄漏是由于填料接触压力的逐渐衰减，填料自身老化等原因引起的，这时压力介质就会沿着填料与阀杆之间的接触间隙向外泄漏。
解决对策：为使填料装入方便，在填料函顶端倒角，在填料函底部放置耐冲蚀的间隙较小的金属保护环 （与填料的接触面不能为斜面），以防止填料被介质压力推出。填料函各部与填料接触部分的金属表面要精加工，以提高表面光洁度，减少填料磨损。填料选用柔性石墨，因其具有气密性好，摩擦力小，长期使用后变化小，磨损的烧损小，维修容易，压盖螺栓重新拧紧后摩擦力不发生变化，耐压性和耐热性良好，不受内部介质的侵蚀，与阀杆和填料函内部接触的金属不发生点蚀或腐蚀。这样，有效地保护了阀杆填料函的密封，保证了填料的密封的可靠性和长期性。
3、阀芯、阀座变形泄漏。芯、阀座泄漏的主要原因是由于调节阀生产过程中的铸造或锻造缺陷可导致腐蚀的加强。而腐蚀介质的通过，流体介质的冲刷也可造成调节阀的泄漏。腐蚀主要以侵蚀或气蚀的形式存在。当腐蚀性介质在通过调节阀时，便会产生对阀芯、阀座材料的侵蚀和冲击使阀芯、阀座成椭圆形或其他形状，随着时间的推移，导致阀芯、阀座不配套，存在间隙，关不严发生泄漏。
解决方法：关键把好阀芯、阀座的材质的选型关、质量关。选择耐腐蚀材料，对麻点、沙眼等缺陷的产品坚决剔除。若阀芯、阀座变形不太严重，可经过细砂纸研磨，消除痕迹，提高密封光洁度，以提高密封性能。若损坏严重，则应重新更换新阀。
另外则是振荡，震荡产生的原因是调节阀的弹簧刚度不足，调节阀输出信号不稳定而急剧变动易引起调节阀振荡。还有说选阀的频率与系统频率相同或管道、基座剧烈振动，使调节阀随之振动。选型不当，调节阀工作在小开度存在着急剧的流阻、流速、压力的变化，当超过阀刚度，稳定性变差，严重时产生振荡。
解决对策：由于产生振荡的原因是多方面的，因此具体问题具体分析。对振动轻微的振动，可增加刚度来消除。如选用大刚度弹簧，改用活塞执行结构。管道、基座剧烈震动通过增加支撑消除振动干扰；选阀的频率与系统频率相同，则更换不同结构的阀；工作在小开度造成的振荡，则是选型不当流通能力C值选大，必须重新选型流通能力C值较小的或采用分程控制或子母阀以克服调节阀工作在小开度。
起它的还有阀门定位器故障，这又分为
1、普通定位器采用机械式力平衡原理工作，即喷嘴挡板技术，主要存在以下故障类型：
1）因采用机械式力平衡原理工作，其可动部件较多，容易受温度，振动的影响，造成调节阀的波动；
2）采用喷嘴挡板技术，由于喷嘴孔很小，易被灰尘或不干净的气源堵住，是定位器不能正常工作；
3）采用力的平衡原理，弹簧的弹性系数在恶劣现场下发生改变，造成调节阀非线性导致控制质量下降。
2、智能定位器由微处理器（cpu）、A/D，D/A转换器及等部件组成，其工作原理与普通定位器截然不同。给定值和实际值的比较纯是电动信号，不再是力平衡。因此能够克服常规定位器的力平衡的缺点。但在用于紧急停车场合时，如紧急切断阀、紧急放空阀等。这些阀门要求静止在某一位置，只有紧急情况出现时，才需要可靠地动作。长时间停留在某一位置容易使电气转换器失控造成小信号不动作的危险情况。此外用于阀门的位置传感电位器由于工作在现场，电阻值易发生变化造成小信号不动作，大信号全开的危险情况。因此为了确保智能定位器的可靠性和可利用性，必须对它们进行频繁的测试。
通过对调节阀故障原因分析，采取适当的处理、改进办法，将大大提高调节阀的利用率，降低仪表故障率，对 流程 工艺的生产效率和经济效益的提高以及能源消耗的降低都有着重要作用，可有效提高调节系统的质量，从而确保生产装置长周期运行。
经过一段时间以后，我已经能够自如的工作了，现在的我对以后的工作充满信心，我相信我会干出一番事业。
以上就是我关于这一段时间实习的总业，望老师予以批评，指正。
装配钳工实习报告范文（二）
一、目的：
从实践中学习。
1、 认识并掌握钳工基本操作步骤
2、 认识并掌握钳工工具的使用和基本的养护知识。
二、钳工实习要求：
了解钳工工作在机械制造及维修中的作用；
2.了解划线、锯割、锉削、钻孔、攻螺纹和套螺纹的方法及应用；
3.了解刮研的方法和应用；
了解钻床的组成、运动和用途；
了解扩孔、铰孔和锪孔的方法；
了解机械部件装配的基本知识；
了解钳工生产的安全技术及简单经济分析。
三、实习收获和体会：
一年的实习马上就要结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力工作中和师傅帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。自进入xx厂学模具钳工以来， 我努力适应新的工作环境和工作岗位，虚心学习，埋头工作，履行职责，较好地完成了各项工作任务，下面我来总结一下这半年以来的实习情况。
1、自觉加强学习，努力适应工作
我是初次接装配钳工这个工作，对这个职位的职责任务不甚了解，为了尽快适应新的工作岗位和工作环境，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，现已基本胜任本职。一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。我注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索和实践锻炼，较快地进入了工作情况。另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。在师傅和同事的帮助指导下，从不会到会，从不熟悉到熟悉，我逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。
2、心系本职工作，认真履行职责
工作态度非常重要，因此，在工作中必须做到认真而细致。
我是钳工实习，在那里，我主要做一些修模和装配工作，例如钻孔、划线、打样冲，引孔、装配等。开始时，总觉得这些都是一些简单而不起眼的工作，但做了一段时间以后才发现这些工作虽然简单，但都是非常重要的，绝不能有半点差错，因为，做错了不仅拖慢工作进度，还会造成负面影响，当事人是要负责任的，如果做错一些重要的事，负面影响更是超乎想象，所负的责任自然也是很大的，所以千万不可以因为它们简单而小看它，必需小心谨慎的完成每一个环节。
由于我所实习的公司是并不是一个很有规模的公司，所以，人不是很多，很多东西要两个人干的就安排在一个人头上。而且，工作的氛围也是很紧张。刚开始，我还没有调整好自己的位置，所以，很不习惯。虽然看起来，这工作很轻松，但是如果要每天都重复着同样的工作，工件堆积如山，工作氛围又很紧张，这样，就不太容易了。要让自己坚持下去，不能半途而废的。我觉得，并没有多少不平凡的事可以做，但是，如果要把每一件平凡的事情做得好了，就是不平凡。所以，应该趁着这个难得的机会多学一点，多努力一点。这样所学来的知识才识真正属于自己的。
实习是走上社会的第一步，实习可以积累工作经验，而虚心请教是积累工作经验最直接的途径，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虚心地请教师傅或车间主任，在他们耐心的教导中我不断走向成熟，也积累起一定的工作经验。
装配钳工实习报告范文（三）
为期两?周的?金工?实习?结束?了，?就像?军训?一?样，有?说不?出的?的辛?苦，?也有?忘不?掉的?欢乐?。这?一周?开始?上课?了，?没?有了白?天实?习的?劳累?，但?看着??机电专业?的同?学也?跟我?们前?两周?一样?去?实习，?心中?也免?不了?有一?番特?别的?回味?。在?老师?们耐?心细?致地?讲授?和?在我们?的积?极的?配合?下，?我们?没有?发生??一例伤害?事故?，基?本达?到了?预?期的实?践要?求，?圆满?地完?成了?2?周的实?践。?
“金?工实?习”?是一?门实??践性?的技术基?础课?，是?高等?院校?工科?学生?学习?机械??制造的基?本工?艺方?法和??技术，完?成工?程基?本训?练的??重要必修?课。?它不?仅可?以让?我们?获得?了机??械制造的??基础知识?，?了解了?机械?制造?的一?般操?作?，提高??了自己的?操作?技?能和动?手能?力?，而且?加强?了理??论联系实?际的?锻炼?，?提高了?工程?实践?能力?，?培?养了工程?素质?。通?过这?次虽?短而?充实?的实?习我?懂得??了很多。? ?大概大??多数学校?的理?工科?的学?生都?要进?行金?工实?习吧?，身?为装?控专?业的?学生??自然也要?接受?这一??过程锻炼?，但?我没?想到?它来?得那?么快?，那?么突?然，??原以为我?们是?要按?照那?排得?密密?麻麻?的功?课表?去上?课，?没想?到开?学第??一课就是?金工?实习?，有?惊喜?也有?恐惧?，惊?喜的?是传?说中?的金?工实?习终??于来到我?们身?边，?它的?到来?让我?们的?好奇?心得?到了?极大?满足?；?另一方?面?恐惧是?因为?不知?道实?习是?什么?样子?，会?不会?像传?说中?那么?脏，?那么?劳?累。? 知悉?要去?金工?实习?，我?们一?个个?都拿?出“?压箱?宝”?——?军训?服，??因为军训?服耐?脏耐?磨，?所以?成为?我们?首选?的“?工作?服”?。第?一周?的星??期一，一?大早?我们?都穿?着快?褪色?成白?色的?军训?服，?向着?三区?后面?的金??工实习工?厂出?发，?一路?上也?看到?有很?多人?也穿?着和?我们?一样?的衣?服，??大家不约?而同?地向?工厂?走去?，这?让我?仿佛?又回?到上?学期?的军?训生?活。??
我们从老?师口?中得?知，?这次?实习?为期?两周?，在?这两?周里?，我?们要?学习??钳工和机?加工?两个?大项?，第?一周?我们??要学习钳?工，?老师?把全?部同?学召??集在工厂?门口?，说?了一?些的?介绍?以后?，就?让我?们搬?椅子?在门?口处?坐下?，然??后就放了?一段?有关?钳工?的资?料片?，片?子挺?老的?，看?得出?有些?年代??了，而且?最要?紧的?是没?有字?幕，?本来?就都??是门外汉?，都?还没?有接?触到??机械和设?备，?再加?上没?有字?幕，?这无?疑对?我们?理解?和认?识钳?工这?一工??种增加了??难度，好?在在?接下?来的?日子?里老?师讲?解比?较到?位，?再加?上后??来回宿舍?时有?上网?去百?度了?解一?下，?所以?我们??对钳工有?了一?个比?较透??彻和直观?的了?解，?钳工?是一?门切?削加?工、?机械?装配?和修?理作?业中?的手??工作业，?因常??在钳工台?上用?虎钳?夹持?工件?操作?而得?名。?钳工?的使?用范??围极其广?泛，?钳工?的主?要任?务是?加工?零件?，一?些采??用机械方?法不?适宜??或不能解?决的?加工?，都?可由?钳工?来完?成，?如零?件加?工过?程中?的划?线，??精密加工?以及?检验??及修配等?。
另?外，?在装?配，?维修?设备?，工?具制?造和??修理等方?面均?要用?到钳?工，?可见?钳工?跟我?们的?生活?和生??产有着密?不可??分的联系?，所?以一?个理?工科?的学?生去?实习?接触?钳工?是很?有必?要的?。在??视频和老?师的?讲解?中我??们还了解?到，?钳工?是机?械中?最古?老的?金属?加工??技术。有?着相?当悠?久的?历史?，虽?然各?种机?床的?发展?和普?及，??逐步使大??部分钳工?作业?实现?了机?械化?和自?动化?，但?在机?械制?造过?程中?钳工?仍是??广泛应用?的基?本技?术。?钳工??作业主要?包括?錾削?、锉?削、?锯切?、划?线、??钻削、铰?削、?攻丝?和套?丝、?研磨?、矫?正、?弯曲?和铆?接等?。? 随着?我们?初?步了解?钳工?，接?下来?就是?实际?操作?了，?要知?道只?有理?论没?有实?践是?不?行的，?所以?在老?师的?引导?下，?我们?一大?班人?进入?到工?厂里?面，?里面?摆?着很多??大长桌，?每个?桌子?两边?有四?个工?作台?，桌?子中?间还??隔着一张?铁?丝网，?以防?在加?工操?作中?有铁?屑飞?出伤??到对面工?作台?的人?员，?在工?作?台上装?配着?一个?台虎?钳，?在台?下边?有一?个有?个工?具箱?，其?实就?是个?抽?屉，里?面放?着我?们这?次钳?工实?习所?需的?各种?工具?。老?师叫?我们?各自?找?到自己?的工?作台?，然?后打?开工?具箱?，检?验一?下里?面的?工具?有没?缺失??或者损坏?的，?当我?打开?抽屉?的时?候，?映入?眼帘?的是??一大堆黑?乎乎?的东??西，横的?竖的?，圆?的扁?的，?大都?长着?我不?认识?的样?子，?幸好?里面?有一??张工具清?单，?借助??它们特征?才一?一把?它们?辨认?出来?。
我?们的?任务?很简??单，就是?讲一?个圆?铁柱?加工?成一?个六?角螺?母，?因为?钳工??大部分是?手工??操作，所?以没?经过?训练?的我?们在?开始?的时?候很?吃力?，手?都快?断了?，但??我们在磨?练中?不断?熟悉??，懂得如?何正?确使?用工?具，?由于?操作?方法?的改??正，我们?逐渐?没那?么吃?力了?。到?第四?天的?时候?，手?中的?螺母??已经成型??了，至少?在我?看来?，它?已经?完成?了。?螺母?的完?成是?对我?这几?天辛?勤劳??动的一个?鼓励?。因?为看?到自??己平生第?一次?在工?厂中?做出?的成?品，?感到??很有成就?感。? ?因为适?应的?很快?，所?以时?间也?不知?不觉?中悄?悄的?溜走??了，一周?的钳?工实?习很?快就?过去?了。?接下?来就??是机加工?实习?了，?相比??钳工，机?加工?这边?一个?个“?庞然?大物?”让?我们?好奇?心瞬?间爆?发，?不过??同时机加?工这??边的危险?性也?比钳?工那?边大?得多?，因?为那?些冷?冰冰?的家??伙可没有?感情?，力?气也?不是?我们?肉体?凡胎?所能?比的??。其实整?个金?工实??习下来，?无论?是钳?工还?是机?加工?，老?师们?一直?都在?强调?的问?题就?是安??全，“安?全生?产，??文明施工?”时?常在?我们?耳边?回响?，提?醒着?我们?注意??安全。由?于是?操作?机械?，所?以机?加工?这边?要比?钳工?那边??轻松不少?，不??过同时这?边对?零件?加工?的精?度要?比钳?工高?很多?，稍?有一?走神?，不?是车??多了就是?车偏?了，?让我??们很是头?疼。?车床?的基?本操?作包?括工?件的?装夹?，刀?具的?选用?，通?过换?档改?变车?床主?轴的?转速?，左?右手?在走??刀、进给??时的相互?配合?等。?有一?句古?话说?得好?：?
“熟?能生?巧”?，我?们在?一次?次失?败中?，一?次次?锻炼?中培?养出?操作??车床的技?巧，?两手?在操?作过?程中?变得?很协?调，?能灵?活的?调整?车削?速度??和控制进?给量?，最?终通?过我?们熟?练技?巧和?不懈?努力?，创?造出?一个?个精??美的零件?。除?了车?床外?我们?还接?触了?铣床?和刨?床，?它们?都是?用来?加工??平面的，?我们?在老?师的?仔细?讲解?下，?掌握?了这?些现?在机?器的?操作?方法?，按?老师?的话?来说?，这?对我?们以?后的?就业?很有?帮助?，因?为现?在企?业看??中的不是?你是?什么?，而?是你?会干?什么?。? ?这些天的?实习?，让?我懂?得了?很?多，实?践是?培养?学生?实践?能力?的有?效途?径。?又是?我们?大学?生、?工科?类?的大学?生，?非常?重要?的也?非凡?有意?义的?实践?课。??金工实践?又是?我们?的?一次实?际把?握知?识的?机会?，离?开了?课堂?严谨?的环?境，?我们?了解?了现?代?机械制??造工业的?生产?方式?和工?艺过?程，?我们?感受?到车?间的??气氛。同?时?也更加?感受?到了?当一?名工?人的?心情?，使?我们?更加?清醒?地熟?悉到?肩负?的?责任。?虽然?有时??候真的很?累很?辛苦?，手?脚酸?痛，?睡眠?不足?，但?这些??其实就是?在锻?炼我?们，?为我?们以?后出?去能?够尽?快适?应工?作打?下坚?实基??础。我感?觉这?次金?工实?习对?我们?来说?是相?当必?要的?，因?为大?家今?后或??多或少都?会接?触到?这些?机器?，今?天不?去学?习，?以后?去社?会上?学习?有可??能是要付?出很?大的?代价?的。? ?在实习?中，??理论和实?习是?很重?要，?两者?要?互相结?合，?有时?候你?空有?理论?，却?找不?到实?践的?机会?，那?么没?有人?会?认可你?的能?力，?再简?单的?事也?要认?真去?实践?；?同时有?时候?我们?太看?轻理??论知识了?，以?为自?己能?掌握?了，?觉得?十分?简单?，在?老师?讲解?示范?时没??有认真听?，以?至在?动手?时出?了错?误。?所以?我认?为两?者要?统筹?兼顾?，互??相渗透。
?实习?中，?我们?的角?色是?工人?，所?以我?们更?应该?意识?到我?们肩??上所扛着?的责?任，?身为?一个?工人?，最?重要?的就?是在?安全?的前?提下?，遵??守各种规?章制?度，?正确?操作?机械?，从?而生?产出??符合标准?的产?品。?所以??在实习的?过程?中，?有一??个词很重?要，?就是?安全?，钳?工的?老师?说过?：?
“我?没要?求你?们在?这一?个星?期中?就能?熟练?掌握?钳工?所有?的技?巧，??这也是不?可能?，但?是有?一点?一定?要做?到，?就是?安全?生产?，文?明施?工?！?” 所以?在施?工之?前，?我们?必须?了解?各个?工种??都要注意?的安?全问?题，?比如??不能在操?作时?嬉戏??打闹、长?头发?要盘?起来?，不?能穿?拖鞋?等等?。在??各个?工种里面?还有?的安?全要?求，?比如?钳工?允许??戴手套但?车工?的就?一定?不能??戴手套等? ?还有一?个很?重要?的就?是态?度，?既然?是工?人，?就要?有工?人的?样?子，态?度决?定一?切，?态度?首先?要端??正，各个?工厂?都有?他们?自己?的规?章?制度，?进入?一个?企业?，我?们必?须遵?守他?们的?规则?，如?上下?班制?度，?很?多同学?实习?了第?一天?以后?就变??成老油条?了，?上班?晚到?，下?班先?溜，?完?全一副?不把?实习?看在?眼里?的样?子，?我很?庆幸?大学?有这?样一?门课?程让?我?去实习?，去?学习?，因?为在??学校里你?还是?学生?，在?这里?你如?果不?学，?去?到社会?里学?习东?西有?时真?的是?要付?出很?大代?价的?。?
在实?习我?学到?的还??有一个就?是团?结精??神，小的?来说?，有?时候?一台?机器?需要?多人?来操??作，?需要我们?要有?足够?的默?契，?分工?要明?确，??在生产中?要协?调一?致。?往大??的来说，?大家?都在??一间厂里?面工?作，?本来?就应?该互?帮互?助。?在实??习中，同?学间?毫无?私心?的帮?助，?真诚?的相?互鼓??励加油，?一切?分担?工作?的压??力，更一?起分?享成??功带来的?喜悦?，金?工实?习更?象是?一个?集体?活动??，拉?近我们彼?此的?距离?，填?补了?曾经?存在?的隔??阂，集体?主义?的魅?力得?到了??彻彻底底?的展?现?！ ?
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