一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么如何写好我们的教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“交通安全教案初中通用大全”，希望能为您提供更多的参考。
交通安全教案初中通用大全【篇一】
??班会目的:
??1、教育学生在单独行走时应注意的安全。
??2、对学生坐车时应注意的安全进行教育。
??班会重点：让学生懂得交通安全方面的知识
??班会时间：20xx1年11月4日下午第二节
??教学过程：
??一、导入
??老师向学生提问：⑴同学们，你们坐过车吗？学生回答：坐过。
??⑵那么你们坐的是什么样的车呢？
??有的答：坐过摩托车。
??有的答；坐过自行车。
??有的答：坐过小汽车。
??有的答：坐过公共汽车、火车。
??⑶同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全知识吗？今天老师就跟你们简要的介绍。
??二、新授
??1、向学生介绍有关交通安全知识。⑴在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。
??问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？ 答：绿化带外。
??⑵在道路上行走，必须靠右行走。
??问：怎样判断是右边还是左边。学生回答：（各种各样）
??老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。
??⑶行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路。不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。
??老师先做示范，叫学生判断对错。后让学生演一演，评一评。
??a、正确动作。b、只看一个方向。C、突猛往前猛跑。d、突然后退。
??⑷“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。”
??老师让学生我念几遍，并让学生牢记。
??2、交通安全信号识别。（板书后向学生介绍三灯的含义）
??⑴绿灯亮——准许通过 ②黄灯亮——等待，不准通过
??⑶红灯亮——不准通过 ⑷绿色箭头灯亮——允许通行
??⑸黄灯闪烁——等待！
??三、教师小结
??同学们，今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路，大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队,严格遵守交通规则，谁做得不对，就向老师报告，我们来共同纠正他的错误。
交通安全教案初中通用大全【篇二】
??活动内容：珍爱生命、文明出行
??活动目标：
??1.幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
??2.幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
??活动准备：儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全图片。
??活动过程：
??1.组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看图片1，教师引导幼儿讨论：教师提问：刚才的图片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的朋友">小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
??2.幼儿观看图片2，认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)
??3.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
??4.引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
??5.幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
??6.创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。
交通安全教案初中通用大全【篇三】
??一、活动目标：
??1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
??2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
??二、活动准备：
??1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。
??2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。
??三、教学过程
??（一）展开联想，揭示活动主题
??1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？
??2、在活动之前，请同学先看大屏幕。
??课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
??3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
??生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
??生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
??生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
??4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安
??（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性
??1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
??生：我们坐的队形像十字路口。
??2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？
??（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
??3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
??生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
??生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
??生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
??4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
??生1：我觉得是他们不懂规矩。
??生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
??师：对啊！要是有人指挥就好了！
??生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？
??师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！
??生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
??5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
??红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
??红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
??6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？
??生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
??生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
??7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。
??生：我还知道中间的是汽车道。
??8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？
??9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
??学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。
??10、 师：孩子们，现在你们想说什么？
??生1：这一次大家都很快到达了对面。
??生2：红绿灯的作用可真大啊！
??生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
??（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用
??1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。
??2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。
??3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。
??5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）
??（四）总结评奖
交通安全教案初中通用大全【篇四】
??活动目标：
??1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理
??2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
??3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
??4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
??5、培养幼儿对事物的判断能力
??活动准备：
??1、图片红绿灯、斑马线、视频2、儿歌《交通灯》
??活动过程：
??1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事?
??2、谈话，引入主题。
??"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）3、总结视频里的大哥哥在过马路的时候出现的几种问题。
??并且出示红绿灯提出问题："这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯大二班小朋友真棒，警察叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"5、讲解怎样安全过马路跟着视频里的警察叔叔一起学习过马路，了解随意过马路的危险。
??6、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）7、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
??活动反思：
??整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。
交通安全教案初中通用大全【篇五】
??活动目标：
??了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
??活动准备：
??1、幼儿有与成人一起外出的经验。
??2、有关模拟游戏的情景创设。
??3、课件《看望兔奶奶》。
??活动过程：
??1、边观看课件(一)边讨论。
??(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
??(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?
??(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
??2、边观看课件(二)边讨论。
??(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
??(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
??(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。
??(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
??(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
??(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
??3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)
??4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
??(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
??场景一：人行道和车行道
??师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
??师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
??场景二：十字路口
??师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
??场景三：天桥
??师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
??(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
??一、活动目标：
??1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
??2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
??3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
??二、活动准备：
??1、精心布置活动场景。
??2、收集各种交通标志（照片或图片）。
??3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
??三、活动过程：
??（一）展开联想，揭示活动主题
??1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
??孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
??2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
??（二）在活动中体会交通规则的重要性
??1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
??参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
??（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
??（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
??（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
??幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
??2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）
??（三）初步了解常见交通标志的作用
??（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？
??（四）现场指挥
??1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
??2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！
??（五）评价幼儿游戏情况，结束。
??儿童安全小知识：
??１.增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．｀红灯停, 绿灯行＇按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过马路． 自觉地接受交通信号的指挥．
??２.学龄前儿童过马路要让大人牵引． 不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走, 必须有成年人带领．
??３.不要在车辆临近时突然横过马路．人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停．最安全之策, 只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路．
??４.不要扒车．一些小孩出于好奇, 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔伤． 甚至造成生命危险．
交通安全教案初中通用大全【篇六】
??教学目的：
??1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
??2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。
??教学方法：讲授法、讨论法
??教学过程：
??一、导入新课：
??1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？
??2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？
??3、课件出示图片和文字介绍交通事故案列。
??教师小结：
??交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。
??二、新课讲授：
??1、认识交通信号灯，学习红路灯的作用。
??2、认识马路上的标线。
??3、学习怎样安全横过马路。
??①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。
??②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。
??③穿越马路，要走斑马线。
??④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。
??⑤要学会避让机动车辆。
??⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
??4、安全出行的两大本领。
??一会走路，二会乘车。
??5、一起学学小儿歌。
??三、小结：
??提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？
??教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。遵守交通法规，文明安全出行，让我们每一个人都从我做起，从现在做起。