我们常说，机会是留给有准备的人。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“2022幼儿园优秀音乐教案（精选7篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。
2022幼儿园优秀音乐教案（精选7篇）【篇一】
??小班音乐活动教案《哈罗》
??幼儿园小班音乐教案：哈罗
??说课：
??小班年龄的幼儿喜欢节奏简单、欢快的音乐，听到欢快的音乐，有些活泼的小班幼儿会随着音乐进行跳舞，即进行简单舞蹈的创编，虽然舞姿不是很优美，但幼儿的热情很高，对自己能够自己进行舞蹈动作的编排感到很开心，有一种很大的成就感。我班幼儿在听到《幸福歌》时，曾表现出很大的热情，很喜欢曲子的欢快节奏。《说哈罗》这首歌曲就是根据我班幼儿较熟悉的《幸福歌》进行改编的，在听到《说哈罗》这首歌时，歌词的简短、节奏的欢快，如此简短的内容很适合我班的幼儿，于是我产生了给孩子自己尝试给歌曲进行舞蹈创编的念头，通过引导幼儿共同理解歌曲内容，并根据内容进行舞蹈动作的创编，让幼儿的舞蹈创编能力得到一定的提高。
??重点：能在理解歌曲内容的基础上进行一定的舞蹈动作的创编。
??难点：舞蹈动作的创编符合歌曲内容。
??活动目标：
??1、感受音乐的欢快节奏，初步提高审美的能力。
??2、尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。
??3、掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈”。
??活动准备：
??碟子《说哈罗》、录音机、钢琴
??较宽的活动场地，即我班的大教室。
??活动过程：
??（一）发声练习。
??以《在农场》为发声曲目，在练声时，要求幼儿学小动物的叫声，提醒幼儿张开嘴巴，并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性。
??（二）欣赏音乐《说哈罗》两遍。
??1、一遍后，提问：在这段音乐里，你听到了什么？让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。
??2、两遍后，提问：这次，你听到了这首歌说了些什么？
??你很（高兴），你就说（哈罗）！我们一起（唱）呀，大家一起（跳）呀，围个（圆圈）尽情欢笑说（哈罗）。
??引导幼儿听出歌词中括号的词，便于幼儿进一步理解歌词内容。
??（三）边听音乐边学习歌词两遍。
??（四）根据音乐进行舞蹈的创编。
??1、谁能给这首好听的歌伴舞？
??（1）你很高兴你就说哈罗，该怎么给它伴舞？
??（2）我们一起唱呀，大家一起跳呀，又该怎么伴舞？
??（3）围个圆圈尽情欢笑说哈罗，怎么给这句歌词伴舞？
??在这个过程中，请创编舞蹈较好的幼儿上来示范，并请幼儿跟着学习。
??（4）放音乐，请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞。
??你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈？请你用自己创编的舞蹈给它伴舞，好吗？
??（五）师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演，并做小结作为结束。
2022幼儿园优秀音乐教案（精选7篇）【篇二】
??小班音乐教案亲亲我
??幼儿园小班音乐教案：亲亲我
??活动目标：
??1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
??2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
??活动准备：
??录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。
??活动过程：
??一、活动开始
??1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
??2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
??3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
??二、基本过程
??1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？
??2.看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
??“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？
??3.“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“
??4.教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）
??5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作。
??三、教师带领小儿唱歌曲。
??四、教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”
2022幼儿园优秀音乐教案（精选7篇）【篇三】
??小班音乐游戏教案《全家乐》
??幼儿园小班音乐教案：全家乐
??一、活动时间：第三周
??二、活动名称：音乐游戏《全家乐》
??三、活动目标：
??1、通过游戏教育幼儿尊重老人。
??2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。
??四、活动准备：《全家乐》的音乐磁带，玩具照相机。
??五、活动过程：
??1、欣赏歌曲《全家乐》
??师：今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁？他们在干什么？
??2、组织幼儿学唱歌曲
??（1）有节奏的说唱歌词。
??（3）以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。
??3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。
??4、组织幼儿游戏
??（1）教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。
??（2）教师讲解游戏玩法和规则：以5个家庭成员为一组，根据歌曲的第一段内容作相应的动作，唱第二段时，孩子边唱歌边拍手找到大家。当念“快把照片拍起来”时，全家要迅速摆出拍照的姿势，不能动，摄影师来拍照，评比哪个家庭最快、最稳、最美（规则：全家摆出牌照姿势时，不能动，动者为输。）
??（3）示范游戏玩法：请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法和规则。
??（4）播放音乐分小组做游戏。
??5、活动延伸
??请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏，增进家人之间的感情。
2022幼儿园优秀音乐教案（精选7篇）【篇四】
??幼儿园小班下学期音乐教案《打气球》
??活动目标
??1、初步感受乐曲中情绪的变化，能听辨音乐信号作出相应动作。
??2、能跟着图谱，初步学习骑马扬鞭、甩鞭的动作，掌握"x0/x0/xx xx/x0"的节奏。
??3、在游戏中，体验打破气球成功的愉悦感。
??活动准备
??1、物质准备：flash视频、图谱
??活动过程
??一、情景导入，引起幼儿兴趣。（教案出自：屈老师教案网）
??1、引导语：今天老师给小朋友带来一段很好听的音乐，我们一块儿来听一听，看看你们能听到什么?
??2、猜一猜。
??是什么东西嘭的一声?气球飞到空中的时候我们可以用什么瞄准把它打破呢?
??3、共同尝试瞄准打气球。
??二、熟悉乐曲，利用视频、看图谱、唱词的形式分段欣赏音乐。
??1、看视频再次欣赏音乐。
??引导语：你知道这个气球是谁把它打破的，我们一起来看一看。
??猎人叔叔去参加打气球比赛，他是骑什么去的?怎么骑的你们来试试，还要说什么呀?手还做了什么动作?为什么要做这个动作呢?
??2、看图谱掌握A段音乐的关键节奏。
??为了让马儿跑的更快，骑马的时候，他就会说：驾，驾，得得得得，驾!我们一块儿学一学。
??3、唱词欣赏音乐的BC段。
??三、完整欣赏音乐，骑上"真正的马"打气球。
??引导语：请你们来当小猎人骑上"真正的马来打气球"看看哪个小猎人最有精神，马儿骑得最好。
??四、创设戴"望眼镜"的情景，幼儿再次完整欣赏。
??引导语：气球都打破了吗?有什么工具可以帮助我们瞄准?我们戴上望远镜来打气球。
??五、利用视频，创设"追气球得红旗"的情景，激发幼儿再次完整欣赏表现引导语：那个气球是不是要飞走啦?那我们骑着我们的马儿去追他?看看哪个小猎人追到它能把它打破就能得到一面胜利的小红旗。
2022幼儿园优秀音乐教案（精选7篇）【篇五】
??幼儿园小班音乐教案《小仙女的音乐盒》
??小班音乐活动教案：小仙女的音乐盒
??教育目标：
??1.能听辨音源的方向，提高听音能力。
??2.能遵守游戏规则，愉快地参加游戏。
??教育准备：
??一个音乐盒、小动物头饰若干
??教育过程：
??一、听听故事
??1、有一天，小动物们在森林里玩得开心极了，不知不觉天黑了，森林里一片漆黑，看不见回家的路了，怎么办呢？大家都非常着急……
??2、教师出示音乐盒，拨动发条，发出好听的音乐，请幼儿闭上眼睛仔细听一听。
??二、玩玩游戏
??1、挑选一个喜欢的小动物的头饰，然后在教室里和朋友玩。
??2、幼儿可以做自己所拿头饰动物的动作，当听到老师说：“天黑了”。就把头饰拉下来，遮住眼睛表示天黑了。
??3、教师播放音乐盒里的音乐，慢慢向前走，请幼儿听声音的来源跟随着“小仙女”前进，寻找走出去森林的路。
??4、音乐停下来，幼儿摘下头饰高兴地欢呼“谢谢小仙女”
??5、重复游戏3-4次，熟悉规则后，可请个别幼儿来扮演手持音乐盒的小仙女。
2022幼儿园优秀音乐教案（精选7篇）【篇六】
??幼儿园大班音乐教案：数高楼
??音乐游戏：数高楼
??活动目标：
??1、学唱歌曲《数高楼》，唱清歌词，念准数高楼时的节奏型。
??2、在掌握歌曲的基础上，学玩音乐游戏“数高楼”。
??3、边唱歌边与同伴按《数高楼》的节奏合作用双拳逐个依次累加成“高楼”。
??4、体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。
??活动准备：
??按歌词设计的图片一张，音乐磁带，录音机。
??活动过程：
??一、复习“拔根芦柴花”舞蹈。
??二、出示图片，熟悉歌曲《数高楼》的歌词内容。
??1、说一说图片上画了些什么？
??2、边按歌词顺序指图，边说歌词，并念准数高楼的节奏型。
??三、学唱歌曲。
??1、倾听旋律念歌词。
??2、随乐轻声跟唱。
??3、完整学唱。
??四、学玩游戏“数高楼”。
??全体幼儿站成圆圈，面向圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。游戏可反复进行。弟弟妹妹的人数可增加到4―6人。
2022幼儿园优秀音乐教案（精选7篇）【篇七】
??活动目标：
??1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲。
??2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
??3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
??4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
??5、体验歌唱活动带来的愉悦。
??活动重难点：
??重点：学唱歌曲
??难点：按节奏自然地跟唱。
??活动准备：
??玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
??活动开始：
??1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”
??2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”
??3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”
??活动过程：
??1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。
??（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。
??（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。
??（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。
??（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。
??2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”
??3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”
??4、边做动作边念儿歌，要求读准音。
??5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。
??活动延伸：
??歌曲《我爱我的幼儿园》。
??活动反思：
??通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除，会不由自主的融合到教师组织的集体活动中，会和小朋友沟通，会主动接触教师，并表现出喜欢的态度，这是得到的收获。