必要的事最好现在就做，在生活、工作和学习中。我们需要制定相关方案，方案可以通过计划过程，预计未来可能发生的变化，对于工作意义重大，写好方案的关键是什么？接下来我们为您整理的“朗诵活动方案”需要您的关注，希望以下内容能够为您提供一些参考价值！
朗诵活动方案 篇1
一、活动目的：
为丰富校园文化生活，营造一个健康、文明、礼仪的校园生活；同时为发展和提高我校学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生素养，我校特举办“文明·励志”诗歌朗诵比赛。
二、活动主题：“励志·文明·礼仪”
三、活动时间、地点：
比赛时间：20xx年4月8日下午1：00
地点：
四、活动对象：全体学生
五、比赛要求：
1、各班级准备一个节目参赛。
2、节目要求：节目内容积极向上，节目形式力求多样化，主题要突出。
3、节目道具、服装等各班级负责准备。
4、要求配上背景音乐，各班自己准备好音乐u盘或是光盘，交到8（3）班温茹茹处。
六．人员安排：
组长
副组长
评委
统记：七年级——
八年级——
九年级——
摄影
舞台布置
舞台总监
维持秩序：
班级秩序
7（1） 7（2） 7（3） 7（4）
8（1） 8（2） 8（3） 8（4）
9（1） 9（2） 9（3） 9（4）
进退场秩序
七、评分细则：
（一）主题内容（2分）
1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意
2、主题（1分）：青春、励志、成长
（二）普通话（4分）
1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，
基本准确1.5分，不准确不得分。
2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，
因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；
节奏鲜明，基本有感情0.8分。
（三）表达（3分）
1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，
表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，
表达基本自然，动作较少0.6分。
2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。
3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；
有创意，有一定感召力0.8分。
（四）台风（1分）
1、上下场致意、答谢（0.5分）
2、服装得体，自然大方（0.5分）
（五）补充说明
1、比赛共设评委5人，采取平均计分。
2、朗诵时间掌握在4--6分钟以内。
3、鼓励原创（最多加1分）。
奖项设置
按朗诵水平，各年段分别评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。
朗诵活动方案 篇2
小学诗歌朗诵会活动方案
吕叔湘曾经说过：“语文教学要抓语言，语言教学要抓语感，语感教学要抓诵读。”为了让学生能够扎实掌握必备篇目，扩大阅读量，在诵读过程中感受文字，感悟经典，弘扬传统诗词文化，引导学生“爱语文、爱读书、爱六小”，让琅琅读书声响彻校园。
四、诵读内容：
本册书必背篇目（包括读读背背）、经典背诵（一二年级《三字经》、三四年级《弟子规》、五六年级《论语》片段）及课外必背古诗词对应篇目，也可根据需要加入其他经典篇目。
六、活动形式：
1、语文老师用串词将必备篇目连接起来，并制作PPT,学生朗读形式多元化，如个人读、两人合作读、领诵、男女对读、齐读、做动作读等。学生朗读要求声音洪亮、感情充沛、发音准确、讲究抑扬顿挫，达到一定的朗诵效果。
2、有主持人，主持人情绪饱满，吐字清楚。
3、根据篇目内容配不同风格、能够渲染气氛的音乐。
4、教师必须参予，同时将本学期本班读书情况做成PPT穿插进行展示，也可邀请家长参加。
5、参赛班级必须仪表大方，着装整齐。
七、评价形式：评委将对各班朗诵情况进行打分，评选出各年级的优胜班。
八、活动时间安排：
1、6月9日：061、062、063、064、051（从第二节课开始）
朗诵活动方案 篇3
一、活动宗旨
中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文，试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针政策，进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》，扩大语言文字工作社会知晓度。
二、组织单位
1、主办单位：盐城市教育局、盐城市语言文字工作委员会
2、承办单位：盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校
三、活动对象
1、全市中小学学生；2.全市中小学教师
四、活动形式
1、各县（市、区）在认真宣传、发动的基础上，以学校为单位组织活动，在各县（市、区）初赛的基础上各县（市、区）推荐3个节目（其中学生2个，教师1个，每个节目约3分钟）到市里参加比赛。
2、活动形式分为两个单元进行，一是学生单元，二是教师单元。
3、活动内容：古代及现当代的经典诗文，适于朗诵。
4、本次活动将评出一、二、三等奖及优秀指导奖、优秀组织奖等，并由市语委颁发相关证书。
五、活动时间及其他
1、：9月15日；
2、参赛时间：9月20日；
3、参赛地点：市少年宫
朗诵活动方案 篇4
“朗诵会活动策划”是通过有感情地朗诵儿歌或者古诗，充分地展示孩子的童真、童趣，培养良好的语感。下面快随策划书网的小编来看看活动策划吧。
朗诵会活动策划
活动目的：
1、通过本次主题班会活动，让孩子感受到校园生活的多姿多彩，通过投票选举“快乐朗诵星”，培养孩子的小主人翁意识。
2、引导孩子和书交朋友，拥有更多的知识。
活动准备：
1、教室提前布置好教室黑板，营造良好的活动氛围。
2、学生练习朗诵的儿歌或者古诗。
活动过程：
一、老师宣布本次班会活动的内容
孩子们，我们快乐地学习语文已经有一年多了。瞧!我们学会了很多生字宝宝，还学习了许多儿歌和古诗，真棒！今天的班会课，我们开展一次快乐朗诵会，希望孩子们勇敢地走上讲台，秀出你们的精彩！
二、宣布比赛规则及评比要求
1、依次请一小组到六小组的学生上台朗诵。
2、朗诵前，要先报朗诵的题目。
3、未朗诵的孩子争当文明的观众，当学生朗诵完要鼓掌。
4、台下的小观众对优秀的'朗诵者进行举手投票，由杨XX小朋友和老师一起数票并作统计。
三、宣布快乐朗诵会开始
在比赛过程中，教师要及时表扬朗诵的好的孩子。对于纪律较差的孩子要进行教育。
四、公布比赛结果
根据孩子投票的结果，选出了“快乐朗诵星”数名。
五、交流比赛的感受
孩子们，看到同学们精彩的展示，你想说点什么?
指名说。
六、老师做总结
亲爱的孩子们，看到你们勇敢地走上讲台，快乐、自信地朗诵儿歌，老师真高兴!告诉你们一个小秘密：如果大家能和书宝宝做朋友，你们会拥有更多的知识呢!
七、宣布本次班会活动结束
朗诵活动方案 篇5
一、活动目的：
1、通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意蕴美，养成背诵古诗的良好习惯。
2、培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。
二、活动时间：
4月22日
三、活动地点：
六年一班教室。
四、活动过程：
（一）、宣布活动规则：
今天这节课，老师要与同学们一起来组织、参加一场别开生面的古诗诵读比赛。首先请参赛的四个 代表队队长自报队名。
（报名、助威……）
本次比赛的比赛规则是：各代表队的基础分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最后按得分高低分别设立金奖、银奖及鼓励奖。
（二）、导入：
1、师朗诵《春江花月夜》，（师述）：多么动人的旋律啊！多么优美的意境啊！老师知道：在同学们的记忆仓库中已储存了许多古诗，今天，让我们打开记忆之门，一起来猜一猜、填一填、背一背、画一画，进行古诗诵读比赛，看
看哪个队能获得本次比赛的金奖，好吗？
（三）竞赛：
老师宣布：三（1）班古诗诵读比赛现在开始！
第一轮：
每人选三张签，选背其中的两首，背对一首得10分。
第二轮：
第一轮满分的进入第二轮。
抽五张签，选背其中的四首，时间限制2分钟。
第三轮：
展示背：在5分钟内把我们没教过的，刚才你还没有背过的背出来，看谁背得多。
五、活动总结：
设奖：一等奖两名， 二等奖三名，三等奖四名。
爱国古诗诵读比赛活动总结
古诗背诵活动已经在我班顺利开展了一年多了，古诗背诵已成为每位学生的一种习惯。古诗词是华夏文明的瑰宝，是连绵千里不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑！
10月我班召开古诗词诵读比赛，我和同学们共同聆听了智者的箴言，共赏了华夏文明的瑰宝。
本次比赛分为三轮。第一轮： 每人选三张签，选背其中的两首，背对一首得10分。 第二轮： 第一轮满分的进入第二轮。 抽五张签，选背其中的四首，时间限制2分钟。 第三轮： 展示背：在5分钟内把我们没教过的，刚才你还没有背过的背出来，看谁背得多。
评委根据学生背诵的情况进行打分。通过本次活动，涌现出了十名优秀的背诵古诗词的同学。
本次比赛开展得十分顺利，这都得益于班长和学习委员的高度重视和语文老师在指导学生背诵古诗过程中的辛苦付出。语文老师采用各种方法引导学生记忆古诗，比如先领着同学们齐读古诗，明确每个字的读音，之后给学生简单讲解每首诗的含义，再跟同学们一起背诵。
通过本次活动的开展，我和同学们将以传承华夏文明为己任，从现在做起，争当传统文化的传播使者。
爱国古诗诵读比赛获奖名单
一等奖两名：
二等奖三名：
三等奖四名：
朗诵活动方案 篇6
为切实提高学生语文素养，促进各班学生整体朗读水平和能力的提升，展示学生热爱学习、蓬勃向上的精神风貌，经学校研究决定举行我校整班朗读比赛。为落实好此次朗读比赛任务，现将有关事项布置如下：
一、参赛对象：
学校1～6年级共31个班级
以班级为单位，人人参与。由各班语文教师负责落实朗读训练的指导，切实有效地帮助学生提升朗读水平，展示班级风采。
二、比赛时间：
20_年1月15日 (周四)
三、参赛内容：
比赛篇目由评委当场抽取
在1～6年级苏教版语文教材中各选取6篇课文备选，朗读比赛时分年级现场抽签选取其中1篇为参赛朗读内容，同年级各班朗读同样的内容，学生现场朗读。
注：整班朗读比赛备选课文
一年级： 《5 家》《6 东方明珠》《7 秋姑娘的信》《 9大海睡了》《11 冰花》《13 小河与青草》
二年级：《1 秋游》《10 狼和小羊》《14 梅兰芳学艺》《15大禹治水》《20美丽的丹顶鹤》《23 夕阳真美 》
三年级：《4 做一片美的叶子》《5 北大荒的秋天》《7 拉萨的天空》 《10哪吒闹海》
《16 石榴》《18小稻秧脱险记》
四年级：《 4 秋天 》《 9 泉城》《10 九寨沟 》《11田园诗情》《13开天辟地》《23 雾凇》
五年级：《4 去打开大自然绿色的课本》《13在大海中永生》《16黄山奇松》《18 莫高窟》
《14 高尔基和他的儿子》《25 黄鹤楼送别》
六年级：《3 把我的心脏带回祖国》《7 船长》《9 小草和大树》《12 姥姥的剪纸》
《15 青海高原一株柳》《 16 草原 》
四、评比办法：
组织全体语文老师及学校领导、中层参与做评委，根据朗读评价标准按年级评选出整班朗读水平优秀的班级，按年级各设一、二、三等奖若干。
评委老师安排： 六年级评四年级 五年级评三年级 四年级评二年级
三年级评一年级 二年级评六年级 一年级评五年级
附：整班朗读评价标准
1. 读音正确，普通话标准。
2. 朗读时不添字、不漏字、不改字，能正确读出停顿、重音、轻声、变调、儿化等地方。
3. 音量适中，吐字清晰;语速得当，有快有慢;停顿自然，语言流畅。
4. 认真投入，感情真挚，不矫揉造作;能把握文章的情感基调，读出自己的理解;能根据朗读内容，选择不同的语气、语调和语速。
5. 读书姿势正确，双手执书，眼睛离书本约一尺远。
6. 学生之间合作协调，整体效果好。
港大中心小学教务处
朗诵活动方案 篇7
为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的.读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的.洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题：
“诵读千古美文，争做博学少年。”
三、活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
四、活动准备：
1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。
2、准备学生奖品。
六、比赛要求：
1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。
3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
1、采用100分制.
朗诵活动方案 篇8
一、活动目的：
为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动。
二、活动时间：
xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)
三、参赛要求：
1．以班级为单位，集体朗诵。
2．朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌或散文。
3．朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。（三到五分钟）
4．地点：二楼阶梯教室
5．比赛顺序赛前抽签确定。
6．参加对象：三、四年级全体学生。
7．各班语文教师和班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量，并于9月19日前将朗诵题目及内容上交，确保比赛顺畅进行。
8．评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
9．奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
四、评分标准：
1．形象风度20%（服装、仪容、态度等）
2．内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3．表现技巧30﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4、时间把握5﹪（时间把控，不超过5分钟）
5．综合影响10%（创意、特色呈现等）
朗诵活动方案 篇9
为进一步加强校园湿地文化特色化建设、推进生态文明、乡土文化与素质教育的深度融合、我们将依托三垟湿地资源优势、积极打造湿地文化特色化校园。经研究、决定举办全校小学生“我爱湿地”主题朗诵比赛。现奖关事项通知如下：
一、活动主题
“我爱湿地”
二、参赛对象
参加范围为小学1—3年级学生
三、比赛时间、地点
时间：11月底（具体会通知）
地点：五楼研训室
四、活动要求
1、各班要高度重视、抓好活动的组织落实。
2、内容要紧扣主题、真实。可以讲述自己倡导绿色文明、保护生态环境。也可以讲述对湿地的深入了解、知道湿地的存在价值等自我的感受。朗诵内容尽量为诗歌或散文为主、倡导结合实际的创作。形式可多样、可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵、要求普通话标准、仪态端庄大方。时间控制在5分钟以内。
3、参赛对象各班限报1名
4、比赛人员务必在比赛当日比赛前半小时到比赛现场进行抽签、抽签后马上进行比赛。
朗诵活动方案 篇10
一、活动目的：
通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。
二、活动步骤：
在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。
三、参赛内容：
以八年级选题内容，课文《×》、或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。
四、比赛形式：
每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟;
五、活动时间，地点：
20__年11月19日，多媒体教室
六、评分标准：
1、语音准确地道。(3分)
2、语调规范自然。(3分)
3、节奏感强，语流顺畅。(2分)
4、表情自然，表演投入。(1分)
5、穿戴整齐、大方有礼。(1分)
总分为10分。
七、评委：
英语组教师
八、奖项设置：
依据评委的打分，按分数高低、分年级设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。
朗诵活动方案 篇11
朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气．．．充分欣赏文学的美。我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文为作为基本学习内容的。朗诵活动具有独特的促进儿童语言发展和想象力的功能,组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。
本小组共有学生24人，全部是四五年级学生。所有的孩子对朗诵有很浓厚的兴趣，善于表达。
本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面加强培训。
一、停顿
不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者所要表达的情感。
二、语速
什么是语速？ 语速是指朗读时在一定的'时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
针对以上情况本学期将安排以下活动：
第一、二周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型
第三、四周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的基本要素
第五、六周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第七、八周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第九、十周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第十一、十二周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第十三、十四周：朗诵比赛
第十五、十六周：自选作品，朗诵
第十七、十八周：准备作品，迎接考核
朗诵活动方案 篇12
一、活动目的:
1、培养同学们对诗歌的兴趣,提高广大学生对诗歌的鉴赏水平。
2、增强大学生的`社会责任感和爱国主义精神。
3、提高大学生思想政治水平，丰富校园文化生活。
4、提高同学们登台展示自我的能力。
二、活动主题
母爱无言，心怀感恩
三、活动举办单位
主办单位：材料科学与工程学院团委
承办单位：材料学院学生会学习部
四、参加对象
材料学院20xx级各班每班推选2至3人参加比赛。
注：组合亦可参赛，每个组合不可超过三人。
五、评分规则：（共计100分）
作品内容健康向上，中心明确，以感恩母爱为主题。
朗诵富有感染力，感情流露真实，辅助性动作表达合理并增强了表达效果。
普通话标准，吐字清楚、语速适中、表达连贯。
4．即兴演讲主旨突出，具有感染力和号召力。
服饰大方得体，仪态自然庄重，符合大学生身份。
六、比赛安排
本次大赛分初赛、决赛两个阶段。
（一）初赛阶段
比赛时间：20xx年4月25日晚6:30
比赛地点：公教楼C603
比赛方法：
选手自备朗诵材料，选手现场朗诵，学生代表评分。
注：5分钟以内，体裁不限，自带配乐。得分前9名者进入决赛。
（二）决赛阶段
比赛时间：20xx年5月7日晚6:30
比赛地点：讲堂群102
比赛方法：
⑴决赛选手于赛前抽签排定比赛顺序。
⑵比赛过程:
①九名选手集体朗诵.
②主持人致欢迎辞并对此次比赛和到场嘉宾进行简单介绍,宣布朗诵正式开始.
③第1、2、3名选手依次朗诵,评委打分.
④现场互动，PPT有奖猜诗.
⑤第4、5、6名选手依次朗诵,评委打分.
⑥播放母爱视频，主持人解说.
⑦第7、8、9名选手依次朗诵，评委打分.
⑧主持人调动气氛，现场互动，观众给母亲打电话.（如有需要，可再次穿插猜诗互动）.⑩宣布获奖名单，并颁奖.
⑾领导讲话，并合影留念.九、奖项设定
一等奖（一名），颁发奖状与奖品。
二等奖（两名），颁发奖状与奖品。
三等奖（三名），颁发奖状与奖金。
优秀奖（三名），颁发奖状与奖金。
七、经费预算
1装饰用品：气球、拉花、胶带等——————————-————————30元2宣传用品：展牌、请帖、传单等——————————————— 10元
3选手奖品：奖状及奖品等——————————————————120元
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