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　　一、积累与运用(14分)

　　1.给加点的字注音。(4分)

　　锐不可当( ) 寒噤( ) 奔丧( ) 噩( )耗

　　2.请圈出下列句中的错别字并在句后的括号里改正。(4分)

　　①在湖中，昔日的潋艳的绿波为坚冰所取代。( )

　　②面对如火如茶的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣。( )

　　3.根据课文内容填写。(6分)

　　① ，浑欲不胜簪。

　　②大漠孤烟直， 。

　　③《游山西村》中比喻陷入困境后看到希望或绝处逢生的感觉的诗句是 ， 。

　　④《三峡》总写春冬季的景物特征的句子是 ，写秋季三峡景物特征的句子是 。

　　二、现代文阅读(37分)

　　(一)(13分)

　　物候现象的来临决定于哪些因素呢?

　　首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

　　经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。

　　影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

　　此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到 1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

　　4.决定物候现象来临的因素有哪些?(4分)

　　5.选文的结构是 结构，说明顺序是 顺序。(4分)

　　6.指出下列句子各采用了什么说明方法。(5分)

　　①如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。( )( )( )

　　②在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。( )( )

　　(二)父亲的考题(12分)

　　⑴儿子事业有成，但其对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天，父亲给一向　甲　自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人。”

　　⑵儿子紧张的情绪　乙　了下来。

　　⑶“在下一站下去73人，又上去132人。”

　　⑷儿子的嘴角挂了一丝微笑，开始把左腿压在了右腿上。

　　⑸“在再下一站下去91人，上来67人。”

　　⑹父亲拿着本子的手有些抖，念的速度也在加快。

　　⑺“再下一站下去84人，上来65人;再下一站下去114人，上来37人;再一站下去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。

　　⑻儿子有些心疼起老父，关切地问：“完了吗?”

　　⑼“没有，你听仔细了!”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说：“列车继续往前开。到了下一站，这是个小站，只下去10个人，又上来8个人;下一站也是个小站，下去6个上来9个。”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。

　　⑽“再下一站又下去101个，上来18个;再下一站是终点站……”

　　⑾还没等父亲说完，做儿子的就站起来：“您是想马上就知道车上一共下来多少人吗?”儿子的口气中透着一股得意。

　　⑿“不!”父亲微笑着说：“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台?”

　　⒀儿子一下子懵了。

　　⒁父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能积攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也不带走。应该留意人生的每一个站台：哪个站台付出的少，哪个站台得到的多;哪儿有欢乐，哪儿有痛苦;……。认真地体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛!”

　　7.给下面加点字注音。(2分)

　　懵( )了 真谛( )

　　8.选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。(2分)

　　甲处：( ) A.炫耀 B.夸赞 C.标榜

　　乙处：( ) A.松弛 B.松懈 C.懈怠

　　9.第⑷段中，在刻画人物时采用了 和 的描写方法，所起的作用是 。(2分)

　　10.第⑾段中，儿子“得意”的原因是 。(2分)

　　11.父亲出考题的目的是 。父亲的良苦用心表现了 。(2分)

　　12.从文末父亲的话中，你能看出父亲的人生态度是什么吗?(2分)

　　(三)老 妪(梁晓声)(12分)

　　那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。

　　卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。

　　老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点乞意。

　　我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。

　　老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

　　儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”

　　我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶叶蛋挣不了几个钱，怪不易的……。”

　　于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样的一种美德等……

　　两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那老妪。袖着手。缩着瘦颈。身子冷得佝偻着。

　　“这个人，”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”

　　老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……

　　儿子仰脸看我。

　　我不得不接了钱。我不知道自己当时对她说了句什么……

　　而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天!”

　　人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径于那老妪，实在是很猬琐的……

　　13.给下列加点字注音。(3分)

　　老妪( ) 佝偻( )( ) 体恤( ) 猥琐( )( )

　　14.从文章结尾一段中找出一对反义词： -- 。(2分)

　　15.文章的线索是 。(2分)

　　16.文中对老妪的描写主要运用了 和 的描写手法。(2分)

　　17.《老王》与《老妪》这两篇文章在表现内容上有什么相同点?(3分)

　　三、文言文阅读(19分)

　　(一)诫子书(8分)

　　夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非淡泊②无以明志，非宁静③无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢④则不能励精⑤，险躁⑥则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世⑦，悲守穷庐，将复何及!(选自《诸葛亮集》)

　　注释：①行：操守，品德。②淡泊：不追求名利。③宁静：安静，集中精力。④淫慢：淫，过度;慢，怠惰。⑤励精：振奋精神。⑥险躁：暴躁，与“宁静”相对而言。⑦接世：接触社会，承担事务。

　　18.中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的《诫子书》、《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》、《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。本文是从 和 两个方面进行“家教”的。(4分)

　　19.《诫子书》跨越了一千七百年时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。(4分)

　　(二)(11分)

　　太宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：‘尔养马而死，尔罪一也。使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也：诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。’公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪 ”大宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有利益尔。”(选自《贞观政要》)

　　20.本文主要写了一件什么事 (3分)

　　21.皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状，晏子的真正用意是什么 (3分)

　　22.文中画线的几句活没有标点符号，请用“/”线在原文上标示出需要加标点符号的位置。(不必加标点符号)(5分)

　　四、写作(30分)

　　23.请以“牵挂”或“陶醉”为题，写一篇不少于500字的作文。

　　期末测试B卷

　　一、1.dāng;jìn;sāng;è 2.①艳-滟;②茶-荼 3.①白头搔更短;②长河落日圆;③山重水复疑无路，柳暗花明又一村;④清荣峻茂;林寒涧肃

　　二、(一)4.①纬度的差异;②经度的差异;③高下的差异;④古今的差异。 5.总分结构，逻辑顺序。 6.①举例子、作比较、列数字 ②举例子、作比较

　　(二)7.měnɡ;dì 8.C A 9.神态;动作(细节);表现儿子十分自信的样子 10.认为自己立刻就能准确地回答出父亲的考题答案 11.为引导儿子正确地认识人生，明白做人的道理;对儿子人生态度的关注及对儿子真挚的爱 12.示例：不过分计较得失，实实在在地生活。

　　(三)13.yù;lái;ɡōulóu;xù;wěisuǒ 14.尊贵-猥琐 15.“我”的思想情绪的变化。 16.神态描写、动作描写、细节描写等。(神态描写，如“时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过……目光里绝无半点乞意”;动作描写：“老妪一只手从袖筒里抽出……递给我两毛钱……”;细节描写，如“袖着手”) 17.都在表现一些不被人重视的小人物，却有一颗善良的、诚恳的金子般的心。

　　三、(一)18.学习和作人。 19.提示：可以围绕全文总谈，也可以就某一名句而谈，但不要脱文而空谈。

　　(二)20.(唐)太宗因爱马暴死欲杀养马宫人，经皇后劝谏才改变主意。 21.劝谏齐景公不要杀养马的宫人。 22.太宗有一骏马/特爱之/恒于宫中养饲/无病而暴死/太宗怒养马宫人/将杀之。

　　四、23.略

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