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　　一、全卷书写分(4分)

　　二、基础存储站(22分)

　　1.请给下列加点字注音并解释：

　　①不为( )苟得也 ②所恶( )有甚于死者

　　③为( )宫室之美 ④一箪( )食

　　⑤ 蹴( )尔而与之 ⑥乞人不屑( )也

　　2.解释下列加点的词语。

　　①惠子相梁 ②必先苦其心志 ③吾义固不杀人 ④百里奚举于市 3.指出下列各句的通假字并释义。

　　①公输盘诎 ②寡助之至，亲戚畔之

　　③困于心衡于虑而后作 ④万钟则不辩礼义而受之

　　4.翻译下列句子。

　　①宋何罪之有?

　　②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　③万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!

　　④非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

　　5.解释下列词语的古今意义。

　　①吾知所以距子也 ②池非不深也 ③入则无法家拂士 ④是鱼之乐也 6.文学常识填空。

　　①墨子是 时期 家学派的创始人。

　　②《孟子》是 家经典之一，孟子，名 ，战国时期邹人。

　　③庄周， 时宋国人，是 家哲学的代表人物。

　　7.读文答题。

　　惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鶵，子知之乎 夫鹩鸲发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹩鸲过之，仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪 ”

　　①文中腐鼠比喻什么?

　　②这篇短文表现了庄子怎样的感情?

　　三、阅读大看台(44分)

　　(一)阅读《公输》完成8—13题。(12分)

　　公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

　　公输盘曰：“夫子何命焉为?”

　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

　　公输盘不曰。

　　子墨子曰：“请献十金。”

　　公输盘曰：“吾义固不杀人。”

　　子墨子起，再拜，曰：”请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有 荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

　　……

　　子墨子曰：”荆之地，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

　　8.选出词义相同的一项 ( )

　　A.说：公输盘不说 秦王不说

　　B.有：北方有侮臣者 舟首尾长约八分有奇

　　C.足：有余于地而不足于民 东坡现右足

　　D.子：愿借子杀之 天子之怒

　　9.选出词的用法不同的一项 ( )

　　A.以：将以攻宋 以牒为城

　　B.之：宋何罪之有 受地于先王而守之

　　C.于：有余于地 不足于民

　　D.而：宋无罪而攻之 知而不争

　　10.根据第一段的内容，说说墨子从哪几个方面劝阻公输盘攻宋?

　　11..用现代汉语翻译下面各句。

　　①请献十金

　　②此犹文轩之与敝舆也。

　　12.墨子抓住公输盘的“ ”一句话，加以批驳，用五个“不可谓”目的是：

　　13.概括选文的大意。

　　(二)阅读下文，完成14—18题。(10分)

　　三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

　　城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

　　故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

　　14.对文章内容的理解有误的一项是 ( )

　　A.“天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。

　　B.第二段用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”;第三段写地理条件虽优越而守城失利，来论证“天时不如地利”。

　　C.第四段深入论证“得道”即“得人和”，“得人和”则“战必胜”。

　　D.本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是“人和”。

　　15.句子中加点的词的意思相同的一项是 ( )

　　A.三里之城，七里之郭 爷娘闻女来，出郭相扶将

　　B.多助之至 余人各复延至其家

　　C.威天下不以兵革之利 上使外将兵

　　D.固国不以山溪之险 吾义固不杀人

　　16.“得道者”的意思是 ;文中与它意思相同的一个词是 。

　　17.用文中语句填空。

　　从上文看，得“人和”的实质是“ ”，得“人和”的最佳局面是“ ”。

　　18.回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。

　　(三)阅读下文，完成19—23题。(10分)

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无故国外患者，国恒亡。

　　然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　19.选出词的用法相同的一项　　　　　　　　　　　　　　　　 ( )

　　A.于：困于心　　　　　　　　每自比于管仲、乐毅

　　B.其：苦其心志　　　　　　　帝感其诚

　　C.者：出则无故国外患者　　　肉食者谋之，又何间焉

　　D.之：舜发于畎亩之中　　　　孔子云：“何陋之有?”

　　20.选出词义相同的一项　　　　　　　　　　　　　　　　　　　( )

　　A.将：故天将降大任于是人也　　　　上使外将兵

　　B.间：傅说举于版筑之间　　　　　　毛羽鳞鬣之间皆有喜气

　　C.敌：出则无故国外患者　　　　　　恐前后受其敌

　　D.发：征于色，发于声　　　　　　　野芳发而幽香

　　21.简答。

　　①文中强调人才的主观因素是：

　　②文中表明全文主旨的一句话是：

　　22.文中列举的六个历史人物，他们经历上的共同点是：

　　23.第四段为什么独立成段?

　　(四)阅读下文，完成24—29题。(12分)

　　鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也 由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与 乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎 此之谓失其本心。

　　24.选出句中没有通假字的一项( )

　　A.所识穷乏者得我与 B.故患有所不辟也。

　　C.呼尔而与之，行道之人弗受。 D.乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之

　　25.解释下列句中加点的字词。

　　①蹴尔而与之，乞人不屑也。( )

　　②万钟于我何加焉!( )

　　③贤者能勿丧耳( )

　　④此之谓失其本心( )

　　26.下列“而”字用法不同类的一项是( )

　　A.舍鱼而取熊掌也 B.由是则可以辟患而有不为也

　　C.乡为身死而不受 D.呼尔而与之

　　27.将下列句子译成现代汉语。

　　①呼尔而与之，行道之人弗受

　　②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。

　　28.简答：

　　①“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么

　　②“此之谓失其本心。”该句中的“此”指什么

　　③“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”作者特意交代这一句的意图是什么

　　④“鱼与“熊掌”在文中分别比喻什么 文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么

　　29.联系实际，简要评说孟子所主张的“义”

　　四、作文练兵场(50分)

　　(任选一题作文)

　　(一)请以“ 乐园”为题，先填好题目，然后作文。

　　要求：

　　(1)自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

　　(2)可以记敘经历，抒发感情，发表见解。

　　(二)阅读下面的材料，按要求作文。

　　真诚地向别人道歉，这是一个明智之人的明智之举，因为一个人不能保证他永远都不会有意或无意地做伤害别人的事。沙巴体育官网：公关专家苏珊·雅各贝曾说，学会道歉，是一个重要的社会技能。是的，真诚地道歉将会获得别人由衷的谅解，真诚的道歉将会使人们感受到人与人之间最美好的情感，并更加密切和珍视彼此间的关系和友谊。

　　请以“真诚道歉”为话题写一篇文章。要求：(1)立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟;(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

　　九下五单元

　　1.①wéi，动词，做，干。②Wù，动词，厌恶③wèi，介词，为了④dān 名词 古代盛饭用的圆竹器 ⑤cù 动词 用脚踢⑥xìe 动词 认为值得，这里是接受的意思 2.①做宰相 ②使……痛苦 ③善良坚持道义 ④被任用 3.①诎，通“屈”，理屈 ②畔，通“叛”，背叛 ③衡，通“横”，梗塞，不顺 ④辩，通“辨”，辨别 4.①宋国有什么罪呢? ②内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤土，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡 ③万钟的俸禄，如果不分辨一下是否合乎礼义就接受了，那么，这万钟的俸禄对我有什么好处呢?④不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如甜的泉水不喝 5.①古：用来……的方法。今:表示因果关系的连词 ②古：护城河。今：池塘 ③古:指在国内。今：进来或进去 ④古：这。今：表示判断的连词 6.①春秋战国 墨 ②儒 轲 ③战国 道 7.①相位 ②对权欲的厌恶

　　(以上共22分，2、3题各2分;4、5、7题各4分;1、6题各3分)

　　8.A 9.B 10.智、仁、忠、强、知类五个方面。 11.①允许我奉送(给您)十金。②这好像是华丽的车子和破车子相比 12.吾义不杀人 步步深入地揭示了公输盘的行为是不正义的 13.墨子巧言说服公输盘 (每题各2分，共12分)

　　14.B 15.A 16.施行仁政的人 君子 17.得道 天下顺之 18.秦王朝施行暴政，使“天下苦秦久矣”，导致陈胜吴广起义，秦王朝灭亡。(每题各2分，共10分)

　　19.B 20.D 21.①困于心，衡于虑，而后作 ②然后知生于忧患，而死于安乐也 22.在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业 23.这是警策之语，这样可以突出中心论点 (每题各2分，共10分)

　　24.C 25.①用脚践踏 ②古代的一种量器 ③丢掉、遗失 ④天性、天良 26.B 27.①没有礼貌地吆喝着给他(吃)，(这样做就连)过路的人都不会接受。 ②如果是高官厚禄，就不讲礼义而接受它，这高官厚禄对我又有什么益处呢 28.①指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。②指为宫室之美、妻妾之奉及“所识穷乏者得我”而受“万钟”。③强调人生本来就有羞耻心，这是一种善心，可以帮助人们在“义”与“不义”之间作出正确的选择。但有的人却因经不起利欲的诱惑，丧失了这种善心，干出见利忘义的事;而那些敢于坚守正义的“贤者”，只不过是能够自觉保护和发扬这种固有的善心罢了。④“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻，其目的是引出舍生取义的命题，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。 29.提示：孟子所说的“义”有其特定的阶级标准，但在中国历史进程中，这一道德范畴经过人们的充实与阐发，已经超过儒家的思想范围，成为整个中华民族的人格。(每题各2分，共12分)

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