俗话说，做什么事都要有计划和准备。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，因此，老师会在授课前准备好教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？小编为此仔细地整理了以下内容《中秋节教案中班精选实用》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中秋节教案中班精选实用(篇一)
??【活动目标】
??1、通过活动，学习与同伴友好协商，提高与同伴交往的能力，引起吃中秋月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋节感到亲切。
??2、初步学会念儿歌，体验分享的快乐。
??【活动准备】
??儿歌内容，各种月饼的图片
??【活动过程】
??指导语：8月15是什么节日?中秋节大家都要吃什么?今天我们幼儿园过中秋节，大家一起吃月饼，好吗?
??1、相互介绍月饼的名称。
??2、欣赏儿歌《味道好极了》
??老师朗读并提问：什么样的月亮空中挂月亮下坐着几个胖娃娃?四个娃娃叫什么名字?
??3、幼儿讨论：他们是怎样吃的?
??指导语：每人都把自己的月饼切成四份，大家就都能尝到各种说服月饼的味道了。这个办法最好。
??4、交代任务。
??指导语：儿歌里的四个小朋友想出了好办法，吃到了各种味道的月饼，你们想一想，可以请谁和我们一起吃月饼?
??5、吃月饼
??大家分享吃吃月饼。
中秋节教案中班精选实用(篇二)
??活动准备：
??1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
??2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
??3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
??4.知道中秋节是几月几号。
??5.让幼儿了解中秋节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
??活动过程：
??1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
??出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。
??2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
??师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏
??3.人们怎样过中秋。
??1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
??2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击
??4.吃月饼，共同分享快乐。
??1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
??2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）
??3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VCD），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
??5.互送贺卡，学说祝愿的话。
中秋节教案中班精选实用(篇三)
??活动目标：
??1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。
??2.在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。
??3.通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。
??4.知道中秋节是八月十五号。
??活动难点：
??中秋节的传说和民俗
??难点剖析：
??中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。
??幼儿预期表现：
??1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。
??2、自主阅读，提供阅读空间。
??活动过程：
??一、关于中秋传说的交流和分享
??幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。
??二、教师讲述《嫦娥奔月》
??提问：
??1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？
??2、后羿听到这个消息后，做了什么？
??3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？
??4、中秋节是怎么来的？
??三、幼儿阅读小图书第17-22页
??四、边听故事录音，边阅读完整故事。
??活动反思：
??《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。
??在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。
??最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。
中秋节教案中班精选实用(篇四)
??活动目的：
??１、了解过中秋这一习俗。
??２、培养学生友好团结的民族意识。
??重难点：
??培养学生友好团结的民族意识。
??课前准备：
??１、学生收集有关中秋节的传说。
??２、学生全国各地过中秋的不同习俗。
??３、每人搜集一首关于中秋节的诗词。
??４、每人准备一个月饼。
??活动过程：
??一、导入：中秋节是我国春节、清明、端午、中秋四大传统节日之一。传统节日文化的寻根，对继承中华文化优良传统、建设和谐社会，乃至营造健康的节日市场氛围有着一定的启迪意义。在我们这儿，过中秋时全家人一定要聚在一起吃顿饭，然后到晚上一起吃月饼和赏月，表示一家人团团圆圆。
??二、新课
??师：上个星期老师要求大家去收集有资料，都准备好了吗？你们都用了哪些方法？
??生（齐答）：准备好了。
??生１：上。
??生２：去问老前辈。
??生３：找有关中秋节的书。
??１、学生畅谈中秋节的美丽传说，并把相关的图文资料展示看。
??２、学生分别介绍自己所了解的有关中秋节的习俗，并把相关的图文资料展示看。
??３、学生将自己搜集的有关中秋节的诗词朗诵一遍，并把各自不同的诗进行，制成班级小册子，进行收藏。
??４、（播放音乐《十五的月亮》）吃月饼。
??三、布置作业
??在八月十五日的晚上赏月，并把你自己赏月时的心情用笔写下来，可以是散文，也可以是打油诗。
??中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。老师预祝大家中秋节快乐！
中秋节教案中班精选实用(篇五)
??一、幼儿发展目标与主要内容：
??1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。
??2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。
??3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。
??4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。
??二、教师指导建议
??1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。
??2、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
??3、教育活动：
??（1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗
??（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。
??4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。
??5、家园共育：
??（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。
??（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
??（3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋第七集，一定要去看啊！
中秋节教案中班精选实用(篇六)
??［活动目标］
??1．尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。
??2．愉快地参与活动，体验成功的快乐。
??3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
??4．知道节日时人们主要的庆祝活动。
??［活动准备］
??1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。
??2．幼儿玩超市游戏用的货架。
??3．幼儿认识过月饼。
??［活动过程］
??1．由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。
??2．迁移已有经验，交流和讨论。
??指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？
??3．观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。
??（1）认识材料，知道使用的方法。
??（2）观察老师示范，了解制作的过程。
??4．自由尝试制作月饼。（教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。）
??5．欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。（教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。）
??教学反思：
??通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！
中秋节教案中班精选实用(篇七)
??教学目标：
??1、学习掌握本课生字新词，搜集并积累描写月亮的词语和诗句。
??2、朗读课文，理解课文内容，了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。，体会“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感。
??3、培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感，懂得圆月象征着团圆，象征着美好，寄托着人们的祝福和相思。
??教学重点：
??朗读课文，了解中秋节的由来，热爱祖国悠久的民族文化
??教学难点：
??理解“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感，懂得圆月象征着团圆。
??教学准备：
??收集有关中秋节的诗句，传说等。
??教学过程：
??第一课时
??教学目标：
??1、读通课文，学习掌握生字新词。
??2、整体感知全文，学习课文第1~3自然段，了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。
??3、正确、流利、有感情地朗读课文。
??教学重点难点：
??正确、流利、有感情地朗读课文，了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。
??教学过程：
??一、谜语导入
??1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一个谜语，请你们来猜一猜。
??迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，
??月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆
??这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？
??2、交流：你们家是怎么过中秋节的？
??3、揭示课题：《中秋节》
??二、自由读文，了解大意。
??1．自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。
??2．同桌之间借助工具书或查阅的有关资料、联系上下文理解词语。
??3．指名分自然段读课文，提问：
??课文介绍了关于中秋节的哪些知识？
??读书的过程中，教师注意指导学生正确认读生字的读音。
??4、集体交流反馈。
??板书关键词语
??中秋节的时间人们的活动
??中秋节的来历有关习俗
??有关月亮的神话故事有关月亮的诗句
??5．再读课文，识记生字新词和文中引用的诗句。
??三、学习课文第1~3自然段。
??1、课文重点介绍了中秋节的哪些习俗？
??（赏月，家人团聚、品尝月饼）
??2、摸读课文，找出叙述中秋节习俗的段落。
??3、找出你觉得最能体现中秋节气氛的词语。
??其乐融融：沉浸在欢乐、祥和的喜悦气氛中。形容一片欢乐融洽的样子。
??４、引导学生对这一段质疑，集体交流解疑。
??５、“月到中秋分外明”，中秋是赏月的好时机，那么赏月有何历史渊源呢？请读一读课文的第三自然段。
??６、指名反馈：读了第三自然段，你知道了什么？
??７、教师小结：中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗，是中华民族悠久文化的一部分，我们要热爱它。
??四、布置作业：
??1、朗读课文，默写生字。
??2、收集有关中秋节的诗句和传说。
??第二课时
??教学目标：
??１、继续学习课文，了解有关月亮的故事以及人们吃月饼、过中秋节的意义。
??２、联系实际，理解诗句的意思，体会诗句在文中所蕴含的思想感情。
??３、总结全文，积累描写月亮的词语和诗句。
??教学重点难点：
??了解中秋节的有关知识，积累优秀诗句。
??教学过程
??一、谈话导入。
??1、听写词语。
??2、大家收集了哪些与中秋节有关的资料？和大家分享一下。
??3、根据大家分享的内容，板书诗句进行赏析。
??每逢佳节倍思亲
??但愿人长久，千里共婵娟。
??举头望明月，低头思故乡。
??露从今夜白，月是故乡明。
??春风又绿江南岸，明月何时照我还。
??二、继续学文，深入体会。
??１、指名说“嫦娥奔月”的故事。
??２、你还能说出一个与月亮有关的故事吗？
??３、过渡语：同学们，中秋节人么不仅赏月，还一家人团聚，一起吃月饼。人们为什么要吃月饼呢？
??请同学们读课文第５自然段。找出有关的句子。
??４、指导学生有感情地朗读这些句子。
??５、过渡语：每逢佳节倍思亲。人们常在月圆之时，思念家人、思念亲人。古代很多诗人都用诗句来表达自己的思乡思亲之情。
??请用横线划出课文中的诗句，读一读。
??６、你能结合课文的内容说说这些诗句所表达的思想感情吗？
??７、小结和月亮有关的诗句还有很多很多，大都表达了游子对家乡、对亲人的思念之情，寄托着人们对全家团圆、生活美满的向往之情。
??８、你还能背诵一首借月抒情的古诗吗？
??三、作业
??１、有感情地朗读课文。
??２、背一背搜集到的与月亮有关的词语和诗句。
??３、你的亲人又远在他乡不能回来过中秋节的吗？请给他们写几句话。